Scène du film «Voyageur noir»

Deux personnages en pâte à modeler s’emmurent véritablement dans un labyrinthe du fait de leur incapacité à être tolérants et à communiquer; ils se retrouvent séparés, isolés et enfermés dans un monde sombre et sans issue. Il n’y a pas d’échappatoire...

2 Mohamed
Catherine Corsini, France 2001, court métrage, 4 minutes, dès 8 ans
Langues: français, allemand, italien
Public visé: degré primaire (3e à 6e année) – temps nécessaire: 2 à 4 leçons
Degré secondaire I – temps nécessaire: 1 à 3 leçons

Jaune comme le soleil, comme l’or – noir comme la nuit, comme une cave: le petit Mohamed se rend compte, au cours d’une leçon, que sa couleur de peau noire ne symbolise que des choses sombres, tristes et négatives. Cette impression se confirme lorsqu’il rentre chez lui: un jeune footballeur à la peau foncée l’apostrophe brusquement de manière méprisante par le mot «négro». Mohamed aimerait alors changer d’identité et de nom. Il préférerait s’appeler Kevin...

3 Voyageur au noir (Schwarzfahrer)
Pepe Danquart, Allemagne 1992, court métrage, 12 minutes, dès 10 ans
Langue: allemand; sous-titres: français, italien, espagnol
Public visé: degré secondaire I – temps nécessaire: au minimum 2 leçons

Un jeune homme noir prend place dans le tram à côté d’une femme blanche assez âgée. Cette dernière insulte son voisin de manière provocatrice et bien audible en alignant les préjugés grossiers et discriminatoires. Les autres voyageurs ne disent rien. Quand le contrôleur monte dans le tram, le Noir arrache son billet à la vieille dame et l’avale...

4 The Cookie Thief
Korinna Sehringer, Suisse 1999, court métrage, 8 minutes, dès 14 ans
Langue: quelques mots en anglais
Public visé: degré primaire et secondaire I – temps nécessaire: au minimum 4 leçons

Une jeune femme attend son vol à destination d’Istanbul. Un homme d’apparence étrangère se met à grignoter imperturbablement les biscuits achetés par la jeune femme. Dans sa tête, elle voit défiler des images inquiétantes. Tous deux se mettent à se servir des «petits cœurs au beurre» de plus en plus librement. C’est l’étranger qui prend le dernier. La femme se dépêche de partir, l’air contrarié. Lors du contrôle des passeports, elle se rend compte du quiproquo...

5 Pastry, Pain & Politics
Stina Werenfels, Suisse 1998, court métrage, 30 minutes, dès 14 ans
Langues: anglais/allemand; sous-titres: français, allemand, italien, anglais, espagnol
Public visé: degré secondaire I et II – temps nécessaire: au minimum 3 leçons

Un Juif new-yorkais arrive à Zurich comme touriste en compagnie de son épouse, malgré l’antipathie de cette dernière pour la Suisse. Il est pris d’un malaise cardiaque. A l’hôpital, cet homme d’un certain âge qui voit dans chaque Arabe un terroriste est soigné par une Palestinienne qui, elle, estime que tous les Juifs sont des voleurs de terres et des meurtriers. Le hasard veut que son épouse et l’infirmière participent toutes deux à une excursion en car aux chutes du Rhin. C’est alors que les événements se précipitent.

6 Et alors, j’ai été refoulé (Und dann wurde ich ausgeschafft)
Margrit R. Schmid, Suisse 2001, documentaire, 30 minutes, dès 14 ans
Langues: dialecte suisse alémanique / allemand; sous-titres: français, italien, allemand
Public visé: degré secondaire I et II – temps nécessaire: 2 à 4 leçons

La parole est donnée à cinq jeunes Albanais qui se sont enfuis avec leurs parents et n’ont pas été reconnus en Suisse comme requérants d’asile. Ils parlent de leurs problèmes d’identité et de leur détresse au moment d’être renvoyés d’un pays qui leur est devenu familier. Les récits qu’ils font de leur migration sont marqués par les horreurs vécues dans leur pays d’origine, l’absence de perspective, la délinquance, la dureté de la police...

7 La peur, mangeuse d’âme (Angst isst Seele auf)
Shahbaz Noshir, Allemagne 2002, court métrage, 13 minutes, dès 14 ans
Langues: allemand; sous-titres: français, italien
Public visé: degré secondaire I et II – temps nécessaire: au minimum 4 leçons

Mulu, un comédien noir, se fait injurier et frapper par des extrémistes de droite alors qu’il se rend dans un théâtre de province où il doit se produire. Les passants n’interviennent pas; la police arrive finalement sur les lieux. Mulu, qui est citoyen allemand, refuse que l’on soigne ses blessures. Il veut être à temps sur scène pour jouer le rôle qu’il tient dans une pièce de Rainer Werner Fassbinder intitulée «Tous les autres s’appellent Ali». Après avoir été vivement félicité par le metteur en scène pour sa prestation, Mulu tourne le dos à la ville, défait le bouquet reçu à l’issue de la représentation et disperse les fleurs...

8 Relou
Fanta Regina Nacro, France 2001, court métrage, 6 minutes, dès 16 ans
Langue: français; sous-titres: allemand, italien
Public visé: degré secondaire I et II – temps nécessaire: au minimum 4 leçons

Une jeune femme blonde et son amie se trouvent dans un bus de la banlieue parisienne. Trois jeunes Français d’origine maghrébine leur font des avances grossières, blessantes et insultantes – en arabe, en français et en verlan, un langage argotique utilisé par les jeunes, consistant à inverser les syllabes. Les autres voyageurs se taisent et détournent la tête; les jeunes femmes ne réagissent guère. La supériorité apparente des jeunes hommes tombe à plat, grâce à une issue inattendue.

9 La couleur de la vérité (Farbe der Wahrheit)
Dobrivoie Kerpenisan, Clarissa Ruge, Afrique du Sud/Allemagne 1998, documentaire, 30 minutes, dès 16 ans
Langues: français, allemand; sous-titres: italien
Public visé: degré secondaire I et II – temps nécessaire: au minimum 4 à 8 leçons

Siphiwo, un leader estudiantin noir est arrêté en 1981 en Afrique du Sud par les forces de sécurité blanches; maltraité, il sort de prison estropié. Il porte plainte contre ses tortionnaires. Peu après, Siphiwo meurt. Quinze ans plus tard, ses proches se retrouvent face aux meurtriers devant la Commission vérité et réconciliation. Une réconciliation sera-t-elle possible?